Knafaim

«Я не могу осознать, что уже 1943 год, что прошло четыре года с начала этого ада. Дни проносятся быстро, похожие друг на друга»
Из дневника Рутки Ласкер, узницы Освенцима

Сегодня мы с ребятами из лицея им. Михаила Коцюбинского говорили о тяжёлом, до кома в горле, но значимом событии, чёрной странице в нашей истории. Мы говорили о Холокосте. Дети Холокоста не закончили школу ( а многие из них не пошли и в детский сад, не подарили своим мамам первых угловатых, милых поделок), не забили гол в ворота противника на решающем матче двора, не сыграли, греясь в любящих лучах бабушкиных глаз в первом ряду, свой первый концерт классической музыки в музыкальной школе, не испытали волнения первой любви. Им не суждено было повзрослеть только потому, что кто-то решил, что одни достойны жить, а другим на огромном Земном шаре нет места. Сегодняшние подростки вырастут и расскажут своим детям, а те-своим. И только так будет гореть эта «свеча»-огонёк загубленных детских жизней.
Многие узники концлагерей Освенцима, Треблинки  и других были ровесниками ребят. Их нет, но остались их дневники. На страницах своих дневников юноши и девушки наряду с описанием страшных событий, ожидания « убьют-не убьют, а если убьют, то когда ?» умудряются шутить, вспоминать забавное из детства, цитировать любимых писателей, радоваться солнышку и хорошей погоде. Стиль написания разный, но всех ребят объединяло одно : всепоглощающее желание жить.
Семиклассники читали цитаты из дневника Анны Франк , анализировали их, задавали вопросы. Когда прозвенел звонок с урока, с места в первые минуты не встал никто.

« А тот, кто сам счастлив, может дать счастье и другим. Тот, в ком есть мужество и стойкость, тот никогда не сдастся и в несчастье!» – Анна Франк.

Екатерина Лукьянец

“Память о Холокосте необходима, чтобы наши дети никогда не были жертвами, палачами или равнодушными наблюдателями.” 

Иегуда Бауэр, историк

Как сказано в библейских канонах, «и расскажи сыну своему». Но как рассказать детям о Холокосте? Как вообще начать этот разговор? Наверное, можно найти осторожные слова для объяснения необъяснимого, можно попробовать осмыслить то, что не поддается осмыслению. Из миллионов детей, подвергшихся преследованиям со стороны нацистов, удалось выжить лишь небольшому числу. Большинство же, были уничтожены в гетто и концлагерях. У нас, у потомков, остались лишь дневники, которые передают их переживания, отражают те чувства и тот ужас, который им пришлось пережить. О чудовищной трагедии XX века написаны тысячи книг (и это не только «Дневник Анны Франк» или «Мальчик в полосатой пижаме»).

В сегодняшнем обзоре мы расскажем о книгах из фондов библиотеки им. И. Мангера для детей и о  детях Холокоста – чудовищной трагедии XX века, читать которые нелегко, но необходимо.

Даган, Бат-Шева. ЧТО ПЕРЕЖИЛ НАШ НАРОД. Рассказ о Катастрофе. – Иерусалим, 2000.

В этой книге автор рассказывает о том, что пережила сама во время Холокоста,  о концлагере Равенсбрюк к северу от Берлина. В этом концлагере Бат-Шева оказалась весной 1945 года в числе узников, пригнанных нацистами из Освенцима, к которому уже подступали советские войска.

Даган, Бат-Шева. ЧИКА, СОБАЧКА ИЗ ГЕТТО. – Иерусалим, 2000.

Перед нами повесть о еврейском мальчике Микаше и его собаке Чике. Им пришлось расстаться, чтобы выжить: семья Микаша пряталась в подвале от депортации в концлагерь на верную смерть. “Но как и всех моих историй, у этой – счастливый конец, – говорит Батшева Даган. – Потому что нельзя лишать детей надежды”.

Керр, Джудит. КАК ГИТЛЕР УКРАЛ РОЗОВОГО КРОЛИКА. – Москва, 2017.

1933 год. Девятилетняя Анна живет обычной жизнью берлинской школьницы, сочиняет стихи, играет с друзьями — как вдруг все резко меняется. Опасаясь преследований со стороны нацистов, ее семья спешно уезжает из Берлина. Швейцария, Франция и, наконец, Англия — путешествие затянется на два с лишним года, за которые девочка познакомится с культурой других стран, выучит французский и поймет, что значит — быть беженцем. И все это время ее не будет покидать воспоминание о плюшевом розовом кролике, оставленном в берлинском доме.

Орлев, Ури. БЕГИ, МАЛЬЧИК, БЕГИ.  – Москва, 2012.

Это не вымысел, а подлинная история о необычайной жизни и приключениях еврейского мальчика из Польши, который потерял родителей, остался совершенно один на белом свете, не раз бывал на краю смерти и все-таки выжил вопреки всем ударам судьбы. Читая эту книгу, все время испытываешь страх за ее героя, но и радуешься, когда герой, благодаря смекалке, смелости и обаянию, одолевает все выпавшие на его долю невзгоды. Книга учит, как нужно бороться за жизнь, не впадать в отчаяние, искать и находить решения в самых безвыходных условиях. Нельзя плыть по течению; нужно самому выстраивать свою судьбу.

Дети, как и взрослые, должны знать правду о Холокосте, какой бы тяжелой она ни была. Детям надо рассказывать и показывать, учить и объяснять. Для этого есть книги – инструменты для прививки от фашизма – свидетельства страшных преступлений, которых не должно было случиться, но которые всё-таки случились.

ГРИГОРИЙ ОСТЕР

ОБМЕН

Пекарь шёл по переулку

С белой шапочкой в руке.

За собою вёл он булку

На коротком поводке.

А навстречу ему шёл

Бородатый мукомол,

И большой мешок с мукою

На верёвочке он вёл.

Подошли они друг к другу

И друг другу говорят:

– Не хотите ли меняться?

– Я меняться очень рад. –

Поменялись,

И с собою

Пекарь взял

Мешок с мукою.

А лохматый мукомол

Булку белую увёл.

Появился во дворе

Он в холодном январе

Круглый, добрый и смешной.

Иногда стоит с метлой.

К ветру зимнему привык

Это белый СНЕГОВИК!  

Сегодня, 18 января отмечают удивительный праздник: ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ СНЕГОВИКА! А знаете почему была выбрана именно эта дата?! Потому что цифра 1 похожа на метлу, а 8 на самого снеговика?

А сейчас – несколько «интересностей» про снеговика.

🙂 День снеговика придумал коллекционер снеговиков Корнелиус Грётц. Он собрал 3000 различных СНЕГОВИКОВ.

🙂 В некоторых странах было поверье, по которому смотреть на СНЕГОВИКА или мимолетно увидеть сулило несчастье. Поэтому в зимнюю пору вечерами на окна вешали плотные шторы, чтобы ни в коем случае не выглянуть и не увидеть “чудовище”.

🙂 В странах Европы СНЕГОВИКУ необходимы обязательные аксессуары – гирлянды, шарфы, шляпки и шапочки, варежки. Между прочим то, чем украшается снеговик, никто не забирает!

🙂 А вот ведро на голову СНЕГОВИКА “одели” советские мультипликаторы в мультфильме про снеговика-почтальона в 1955 году.

🙂 Важная часть образа СНЕГОВИКА – его нос. Он обязательно должен быть сделан из какого-то овоща длинной формы. К примеру, морковь или кукуруза.

🙂 В Румынии у СНЕГОВИКА обязательно должно быть чесночное ожерелье-оберег.

🙂 У древних славян была твердая уверенность в том, что метелями управляют духи, которых как раз СНЕГОВИКИ способны были усмирить. Для этого им в руки давалась метла, чтобы в случае надобности, он мог слетать на небо.

🙂 Существует много легенд о снеговиках: добрых и не очень. Например те, в которых СНЕГОВИКИ — АНГЕЛЫ, хоть и немного неуклюжие и почему-то без крыльев. Снеговику, вылепленному из свежевыпавшего снега, можно прошептать своё желание, и он передаст просьбу человека самому Богу. Правда, исполнится желание только весной, когда снеговик растает. И почему их никто не лепит с крыльями?!

К сожалению, в последнее время СНЕГОВИК всё реже украшает центральные парки и улочки городов по причине отсутствия снега ☹ Мы не будем отчаиваться: если не получается слепить настоящего снеговика, то можно почитать книги. Какие? Конечно же, о снеговиках!

•  Э. Блайтон. ЗАГАДКА ОЖИВШЕГО СНЕГОВИКА.
• Р. Бриггс, Х. Одус. СНЕГОВИК. СНЕГОВИК И СНЕЖНЫЙ ПЁС.
• Тьерри Дедье.  ГДЕ ЖИВЕТ СНЕГОВИК?
• Гай Даниэлс. САМЫЙ БОЛЬШОЙ СНЕГОВИК В МИРЕ. 
• Ирина Зартайская. КОГДА Я БЫЛ СНЕГОВИКОМ.
• Майкл Морпурго. СНЕГОВИК.
• Е. Тарле, К. Вестерлунд.  МОЙ ДОРОГОЙ СНЕГОВИК.
• Аксель Шеффлер. СНЕГОВИК.

В снежном мире не всё так однозначно и безжизненно, как это может показаться на первый взгляд. Потому что зима — единственное время года, когда загаданные желания имеют все шансы для того, чтобы сбыться. Персонажи зимы (например, СНЕГОВИКИ) имеют, как оказывается, горячее сердце, потому и тают весной исключительно от любви к людям. Мы отвечаем им взаимностью и даже придумываем в их честь праздники.

Читайте детям не нотации, а книги!

                                                                     Григорий Остер

Отгремели новогодние праздники, закончились зимние каникулы, и мы снова в строю! Сегодня мы дали старт ежегодной программе «Дети Кишинёва читают книгу».  На этот раз это книга Григория Остера Робинзон и 13 жадностей.

Эта озорная, как и всё творчество Остера, и увлекательная книга была написана в далёком 1999-м году и с тех пор любима детьми и их родителями. Как шутит сам писатель, его  книги противопоказаны послушным детям, ведь в них одни жадности и «вредности» 🙂

Это история для детей, которые любят читать о приключениях, пиратах и таинственных островах.  Главная героиня книги-девочка Синдерелла мудро управляет островом, мастерски выбирая себе помощников, и вместе со своей командой с блеском выходит из всех трудных ситуаций, несмотря на козни злобных пиратов.

Начинается книга так: «Дети делятся на мальчиков и девочек.  А мальчики и девочки делятся на тех, кто друг с другом делится, и на тех, которые ни с кем ничем не делятся. Потому что, если со всеми делиться, самому мало останется.  Да. Это, к сожалению, так. Но попробуйте в жаркий день самостоятельно съесть мороженое, когда вокруг стоят и облизываются те, у кого мороженого нет. Не очень-то это приятно. Хотя, с другой стороны, когда у всех есть, а у вас нету, -ещё хуже.

В этой книжке написано про разных знакомых, которые собрались на одном острове и стали вместе жить. Читайте и узнаете, какая чепуха у них из этого получилась. А может, и не совсем чепуха».

Интригующее начало, правда?

Названия глав тоже необычные: На кого больно смотреть? Почему кошки не возражают? Кому торжествовать в одиночестве?

       “Мангерята” и… “13 жадностей” Григория Остера

Книга читается легко, приятные впечатления гарантируем!

А ещё мы с «мангерятами» поговорили о творческом пути Григория Остера и послушали песенку из мультфильма «Осторожно, обезьянки!» Ребята узнали, что именно «вредный советчик» Остер является автором сценария этого мультфильма и автором стихотворения, которое позже превратилось в задорную песенку о непоседливых мальчишках и девчонках.

Екатерина Лукьянец

РЕНАТА МУХА

Г И П П О П О Т А М

В семье у знакомого

Гиппопотама

Есть Гиппопопапа

И Гиппопомама.

Но вот в чем вопрос,

И достаточно тонкий:

А где остальные

Гиппопопотомки?

Спросить — неудобно,

Звонить — неприлично,

И все это очень

Гиппопотетично…

И хоть не исчерпана

Данная тема,

Кончается

Гиппопопопопоэма.

ЛЕВ КВИТКО

ЛЕМЕЛЕ ХОЗЯЙНИЧАЕТ

     Мама уходит,

     Спешит в магазин.

     – Лемеле, ты

     Остаешься один.

     Мама сказала:

     Ты мне услужи.

     Вымой тарелки,

     Сестру уложи.

     Дрова наколоть

     Не забудь, мой сынок,

     Поймай петуха

     И запри на замок.

     Сестренка, тарелки,

     Петух и дрова…

     У Лемеле только

     Одна голова!

     Схватил он сестренку

     И запер в сарай.

     Сказал он сестренке:

     Ты здесь поиграй!

     Дрова он усердно

     Помыл кипятком,

     Четыре тарелки

     Разбил молотком.

     Но долго пришлось

     С петухом воевать –

     Ему не хотелось

     Ложиться в кровать.

   Ax, был бы я художник,

   Вставал бы я чуть свет

   И рисовал бы только

   Бумажки от конфет!

   Жила-была конфета

   С весёлою начинкой –

   Вот от неё бумажка

   С весёлою картинкой!

Юнна Мориц

Сегодня, ребята, удивительный день – ДЕНЬ КОНФЕТНЫХ ФАНТИКОВ! Вы можете мне возразить – подумаешь, какая-то бумажка. Конфету съел, фантик скомкал и выбросил. А вот и нет. Конфетные фантики не просто яркие и цветные бумажки для оформления конфет. Слово «фантик», уменьшительно-разговорное, произошло от польского слова fant (немецкий вариант Pfand) означает «залог». Фантик для конфеты – это её визитная карточка. По нему можно узнать, как называется конфета, из чего сделана и откуда к нам приехала. А ещё по фантикам можно проверить свои знания по литературе, географии, биологии, изучать автомобили, породы собак, кошек, лошадей и даже путешествовать. Кроме основного предназначения в качестве упаковки, конфетная обёртка является также объектом для игры в «фанты», которая была популярна среди детей и взрослых в разное время.

🙂 Конфетный фантик изобрел Томас Эдисон, тот самый, который создал печатную машинку, фонограф, электросчетчик и кинокамеру. А это его “несерьёзное изобретение” мало кто помнит, хотя вообще-то изобретал он парафиновую бумагу для телеграфа. Но получилось так, что ее стали использовать и кондитеры.

🙂 Теперь спросите меня: «что общего между фантиками и книгами»?! Много чего. Во-первых, книга начинается с обложки, а конфета с фантика.  Во-вторых, и книги и конфеты сопровождают нас всю жизнь, причем с самого раннего детства. В-третьих, от прочтения хорошей книги и съеденной вкусной конфеты в нашем организме вырабатывается гормон «радости» – серотонин. В-четвёртых, и книги и конфеты могут называться одинаково. Многие конфеты носят имена литературных героев или названия сказок – Дюймовочка, Золотая рыбка, Белочка, Кот в сапогах, Золотой ключик, андерсеновская Ласточка …

🙂 А героиня мировой сказочной литературы КРАСНАЯ ШАПОЧКА из сказки Шарля Перро пережила 100 с лишним лет в качестве персонажа конфетного фантика и является к нам на сегодняшних конфетах.

• Коллекционирование конфетных фантиков, конфетных обёрток, шоколадок
  и других сладостей, называется словом – САКУЛУМИСТИКА!!!  Благодаря этим коллекционерам у нас сегодня есть возможность увидеть, как выглядели фантики в разное время.

🙂 В настоящее время на фантиках многих конфет до сих пор есть иллюстрации из сказок и произведений для детей. На обёртках, помимо традиционных героев, появились Смешарики, Тачки, Маша и Медведь.

Таким образом, фантик дает возможность заинтересовать ребенка книгой и привлечь его к чтению.

Так что, ребята,

ЕШЬТЕ КОНФЕТЫ,

СОБИРАЙТЕ ФАНТИКИ

И ЧИТАЙТЕ ХОРОШИЕ КНИГИ!