Knafaim

Гаттсфелд, Джефф.   ДЕРЕВО ВО ДВОРЕ. ВЗГЛЯД ИЗ ОКНА АННЫ ФРАНК. – М.: Карьера Пресс, 2016. – 40 с.: ил. – (Пижамная библиотечка).

Тема Холокоста – это всегда ком к горлу, сколько бы тебе ни было лет, каким бы сильным, взрослым и смелым ты ни был. А как рассказать о Катастрофе детям? И надо ли?

Однозначно надо! Чтобы помнили, чтобы не повторилось, чтобы не выросли равнодушными. Ведь равнодушный ребёнок превратится в равнодушного взрослого. А что может быть страшнее равнодушия? Человек и не «за» и не «против», ему просто всё равно: что хотите делайте, а я «в домике».

Книга написана доступным для детей языком. Повествование ведётся от лица каштанового дерева, которое растёт во дворе фабрики, где Анна и её семья укрываются от фашистов. Этот литературный приём позволяет смягчить рассказ о страшных событиях, чтобы дети не реагировали в силу их возраста настолько остро.

 Каково это: изо дня в день ждать, что за тобой вот-вот придут? Что это утро, взгляд на раскидистый каштан за окном и пение птиц на нём могут быть и последними?

Кто дал право Одним решать, что Другим на огромном земном шаре нет места?

Дети смотрели на меня во все глаза и не могли в это поверить. Неужели так бывает?  Вы, наверное, шутите. Это, должно быть, такая злая компьютерная игра. Удалил-и нет её. Увы, ребята, это было. И наша задача –помнить, чтить, читать об этом, и детям нашим рассказывать.

…и несмотря на всё, я всё ещё надеюсь, что все люди хорошие в глубине души

Анна Франк

Екатерина Лукьянец

“Память о Холокосте необходима, чтобы наши дети никогда не были жертвами, палачами и равнодушными наблюдателями”. Иегуда Бауэр

27 января все люди доброй воли отмечают МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПАМЯТИ ЖЕРТВ ХОЛОКОСТА. Только по официальным данным во время Холокоста наряду с шестью миллионами взрослых было убито ПОЛТОРА МИЛЛИОНА ДЕТЕЙ. Дети становились свидетелями убийства и насилия над родителями. Они голодали, болели, выполняли адскую работу. Все эти мучения длились до тех пор, пока их не отправляли в газовую камеру. Об этих ужасах были сняты фильмы, поставлены спектакли, написаны книги.

Сегодня мы расскажем об одной из них.

Джудит Керр. КАК ГИТЛЕР УКРАЛ РОЗОВОГО КРОЛИКА

1933 год. Девятилетняя девочка Анна живёт жизнью обычной школьницы: ходит в школу, играет с подругами, рисует, читает книги, сочиняет стихи.  Но с уличных плакатов уже пронизывающе смотрит Адольф Гитлер, который скоро изменит судьбы всего человечества, в том числе и маленькой Анны.  В воздухе пахнет надвигающейся катастрофой.

Опасаясь преследований со стороны нацистов, её семья поспешно покидает Берлин. Родители берут с собой только самое необходимое. По словам Анны, всё начало происходить как в фильме, который покручивают в ускоренном темпе. Вещи распродавались и раздавались, дом стремительно пустел.  Мама разрешает девочке взять только одну игрушку. В суматохе она взяла не ту игрушку, и её любимый розовый кролик остался в Германии.  Анна и её семья вынуждены расстаться со всем тем, что им дорого. Их скитания длятся два года: калейдоскопом мелькают Швейцария, Франция, Англия. Анне и её старшему брату Максу приходится осваивать новые языки, вливаться в новые коллективы, находить общий язык со множеством людей, терпеть лишения.

Анна открывает для себя, что быть беженцем –это тоже своего рода умение и, оказывается, и в этой ситуации можно найти что-то положительное. Главное, чтобы вся семья была вместе и не разлучалась!

Роман был впервые опубликован на английском языке в 1971 году. Двумя годами позднее он был переведён на немецкий язык.

Анна Гертруда Керр (таково полное имя писательницы) родилась в Берлине в состоятельной семье немецких евреев. Отцом её был видный деятель искусств Альфред Керр, книги которого были в числе сожжённых нацистами в мае 1933 года. Отец ненавидел Гитлера, ему были противна его идеология.  Поняв, что на родине им жизни не будет, семья спешно пакует чемоданы. Розовый кролик, как частичка родины, а вместе с тем и частичка души, остаётся в Германии. Таким образом книга пишется по следам детства самой писательницы.

Поражает лёгкий язык написания этой книг. Речь идёт о нацистской Германии, о бегстве и изгнании, а тон повествования оптимистичный, почти беззаботный, будто читателей приглашают сыграть в некий квест, и в конце непременно всё будет хорошо. Джудит Кер объясняет это тем, что она хотела рассказать об ужасах нацистской эпохи не травмируя психику детей. И ей это удалось.

По книге в 2019-м году снят одноимённый фильм.

Книга Джудит Керр. КАК ГИТЛЕР УКРАЛ РОЗОВОГО КРОЛИКА есть в нашей библиотеке и вы в любое время можете её прочитать.

Екатерина Иванова

«Я не могу осознать, что уже 1943 год, что прошло четыре года с начала этого ада. Дни проносятся быстро, похожие друг на друга»
Из дневника Рутки Ласкер, узницы Освенцима

Сегодня мы с ребятами из лицея им. Михаила Коцюбинского говорили о тяжёлом, до кома в горле, но значимом событии, чёрной странице в нашей истории. Мы говорили о Холокосте. Дети Холокоста не закончили школу ( а многие из них не пошли и в детский сад, не подарили своим мамам первых угловатых, милых поделок), не забили гол в ворота противника на решающем матче двора, не сыграли, греясь в любящих лучах бабушкиных глаз в первом ряду, свой первый концерт классической музыки в музыкальной школе, не испытали волнения первой любви. Им не суждено было повзрослеть только потому, что кто-то решил, что одни достойны жить, а другим на огромном Земном шаре нет места. Сегодняшние подростки вырастут и расскажут своим детям, а те-своим. И только так будет гореть эта «свеча»-огонёк загубленных детских жизней.
Многие узники концлагерей Освенцима, Треблинки  и других были ровесниками ребят. Их нет, но остались их дневники. На страницах своих дневников юноши и девушки наряду с описанием страшных событий, ожидания « убьют-не убьют, а если убьют, то когда ?» умудряются шутить, вспоминать забавное из детства, цитировать любимых писателей, радоваться солнышку и хорошей погоде. Стиль написания разный, но всех ребят объединяло одно : всепоглощающее желание жить.
Семиклассники читали цитаты из дневника Анны Франк , анализировали их, задавали вопросы. Когда прозвенел звонок с урока, с места в первые минуты не встал никто.

« А тот, кто сам счастлив, может дать счастье и другим. Тот, в ком есть мужество и стойкость, тот никогда не сдастся и в несчастье!» – Анна Франк.

Екатерина Лукьянец

“Память о Холокосте необходима, чтобы наши дети никогда не были жертвами, палачами или равнодушными наблюдателями.” 

Иегуда Бауэр, историк

Как сказано в библейских канонах, «и расскажи сыну своему». Но как рассказать детям о Холокосте? Как вообще начать этот разговор? Наверное, можно найти осторожные слова для объяснения необъяснимого, можно попробовать осмыслить то, что не поддается осмыслению. Из миллионов детей, подвергшихся преследованиям со стороны нацистов, удалось выжить лишь небольшому числу. Большинство же, были уничтожены в гетто и концлагерях. У нас, у потомков, остались лишь дневники, которые передают их переживания, отражают те чувства и тот ужас, который им пришлось пережить. О чудовищной трагедии XX века написаны тысячи книг (и это не только «Дневник Анны Франк» или «Мальчик в полосатой пижаме»).

В сегодняшнем обзоре мы расскажем о книгах из фондов библиотеки им. И. Мангера для детей и о  детях Холокоста – чудовищной трагедии XX века, читать которые нелегко, но необходимо.

Даган, Бат-Шева. ЧТО ПЕРЕЖИЛ НАШ НАРОД. Рассказ о Катастрофе. – Иерусалим, 2000.

В этой книге автор рассказывает о том, что пережила сама во время Холокоста,  о концлагере Равенсбрюк к северу от Берлина. В этом концлагере Бат-Шева оказалась весной 1945 года в числе узников, пригнанных нацистами из Освенцима, к которому уже подступали советские войска.

Даган, Бат-Шева. ЧИКА, СОБАЧКА ИЗ ГЕТТО. – Иерусалим, 2000.

Перед нами повесть о еврейском мальчике Микаше и его собаке Чике. Им пришлось расстаться, чтобы выжить: семья Микаша пряталась в подвале от депортации в концлагерь на верную смерть. “Но как и всех моих историй, у этой – счастливый конец, – говорит Батшева Даган. – Потому что нельзя лишать детей надежды”.

Керр, Джудит. КАК ГИТЛЕР УКРАЛ РОЗОВОГО КРОЛИКА. – Москва, 2017.

1933 год. Девятилетняя Анна живет обычной жизнью берлинской школьницы, сочиняет стихи, играет с друзьями — как вдруг все резко меняется. Опасаясь преследований со стороны нацистов, ее семья спешно уезжает из Берлина. Швейцария, Франция и, наконец, Англия — путешествие затянется на два с лишним года, за которые девочка познакомится с культурой других стран, выучит французский и поймет, что значит — быть беженцем. И все это время ее не будет покидать воспоминание о плюшевом розовом кролике, оставленном в берлинском доме.

Орлев, Ури. БЕГИ, МАЛЬЧИК, БЕГИ.  – Москва, 2012.

Это не вымысел, а подлинная история о необычайной жизни и приключениях еврейского мальчика из Польши, который потерял родителей, остался совершенно один на белом свете, не раз бывал на краю смерти и все-таки выжил вопреки всем ударам судьбы. Читая эту книгу, все время испытываешь страх за ее героя, но и радуешься, когда герой, благодаря смекалке, смелости и обаянию, одолевает все выпавшие на его долю невзгоды. Книга учит, как нужно бороться за жизнь, не впадать в отчаяние, искать и находить решения в самых безвыходных условиях. Нельзя плыть по течению; нужно самому выстраивать свою судьбу.

Дети, как и взрослые, должны знать правду о Холокосте, какой бы тяжелой она ни была. Детям надо рассказывать и показывать, учить и объяснять. Для этого есть книги – инструменты для прививки от фашизма – свидетельства страшных преступлений, которых не должно было случиться, но которые всё-таки случились.

Мир слишком опасен, чтобы в нем жить, —

и не по вине творящих зло, а из-за тех,

кто стоит рядом и ничего не делает.

Альберт ЭЙНШТЕЙН

Холокост – это страшно. Но о Холокосте обязательно нужно знать. И обязательно нужно помнить. О Холокосте нужно рассказывать детям. Мы должны знать и названия мест, которые стали символами трагедии еврейского народа: Бабий Яр в Киеве, Треблинку, Майданек, Освенцим и др. Чем дальше от нас события Катастрофы, тем больше мужества требуется, чтобы помнить о гибели полутора миллионов еврейских детей и миллионов других людей, убитых за то, что они были цыгане или славяне, инакомыслящие или военнопленные.

На страницах нашего блога мы уже писали о Холокосте, представляли книги-дневники, написанные детьми.

ОНИ НЕ УСПЕЛИ НАИГРАТЬСЯ.

Гаага, 1942. Ева и Леана Мюнцер. Обе погибнут в Освенциме

Амстердам, 1941. Сюзан Хоххер погибнет в Освенциме через год.

Польша, 1939. Эстер Йохевед Мейерсдорф. Погибла в Освенциме.

Фракфурт-на-Майне, 1941. Мириам Менассе за год до своей гибели в Собиборе.

Алмело, 1942. Рахель Кац навсегда прощается со своими куклами. 

ДА, ЭТО БОЛЬНО И СТРАШНО, НО МЫ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ!

Память о Холокосте необходима, чтобы наши дети никогда не были жертвами, палачами или равнодушными наблюдателями.
Иегуда БАУЭР, историк

Ежегодно, 27 января, отмечается МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПАМЯТИ ЖЕРТВ ХОЛОКОСТА. Нет более противоестественного сочетания чем война и дети. Если ребёнок любой другой национальности в годы фашистской оккупации среди холода, голода, болезней, карательных акций всё же имел хоть какие-то шансы спастись, уцелеть, то еврейские дети были все поголовно обречены на уничтожение наряду со взрослыми в ямах и во рвах, в газовых камерах и в «душегубках». Только по официальным данным во время Холокоста наряду с шестью миллионами взрослых было убито ПОЛТОРА МИЛЛИОНА ДЕТЕЙ. Дети становились свидетелями убийства и насилия над родителями. Они голодали, болели, выполняли адскую работу. Все эти мучения длились до тех пор, пока их не отправляли в газовую камеру. Об этих ужасах были сняты фильмы, поставлены спектакли, написаны книги.

Предлагаем вашему вниманию, ребята, несколько книг из фондов еврейской библиотеки им. И. Мангера о судьбах еврейских детей в годы Холокоста:

Труди Биргер. ЗАВТРА НЕ НАСТУПИТ НИКОГДА. С.Пб, 2001.

Эта книга — рассказ о трагической судьбе еврейской девочки, пережившей во время войны все ужасы Ковенского гетто, подневольного труда и нацистского лагеря смерти Штуттгоф. Маленькая Труди чудом избежала смерти в печи крематория и выжила только благодаря своему мужеству, самоотверженности, изобретательности, неиссякающей надежде и любви к матери.

Лев Бондарь. ДЕТЯМ ДЕТЕЙ РАССКАЖИТЕ… Бельцы, 2006.

Книга о нашем земляке, двенадцатилетнем мальчике Мусике Пинкензоне. Он не убил ни одного врага, не распространил ни одной листовки, ни разу не пускал под откос поезда с вражескими танками. Его борьба с фашизмом длилась всего несколько мгновений, а оружием его были скрипка и великое мужество…

Аннет Вивьерка. КАК Я ОБЪЯСНИЛА МОЕЙ ДОЧЕРИ, ЧТО ТАКОЕ ОСВЕНЦИМ. – Москва, 2001.

Эта книга построена и форме диалога между дочерью и матерью, известным историком. Отвечая па вопросы юной Матильды, Аннет Вивьерка рассказывает об ужасах Освенцима и других концентрационных лагерей, о том, чем отличается лагерь от центра ликвидации; объясняет разницу между понятиями “геноцид” и “Холокост”; говорит о том, когда и почему началось преследование евреев и их уничтожение.

ДНЕВНИК МОШЕ ФЛИНКЕРА. – Иерусалим, 1995.

Страницы написанные шестнадцатилетним подростком. Его дневник весомый и достоверный документ, предельно искренний и по-детски наивный; в нем мы находим отчасти ответ на трудный вопрос что происходило в душе подростка Моше у входа в двойные ворота: ворота реального бытия, ведущие к гибели, и ворота высокой мысли и мечты, веры в вызволение… Всю семью Флинкеров, по доносу, увезли в Освенцим, откуда Моше уже не вернулся.

ДНЕВНИК РУТКИ ЛИБЛИХ.  – Иерусалим, 1995.

Перед нами редкий документ, написанный рукой доброй и хрупкой тринадцатилетней девочки из Андрихова, Польской Силезии. Рутка начала вести дневник 13 августа 1940 года. Последняя запись датирована 28 декабря 1942 года. Строки, вышедшие из-под её пера, говорят о незаурядном литературном даре девочки, чья личность формировалась в страшное время. Дневник является не только историческим документом, но и отражением идеалов и глубоких религиозных чувств ребёнка. Эта необыкновенная девочка была сожжена в Освенциме вместе со своей семьёй, но её мысли и чувства сохранились на страницах дневника, за судьбу которого она так боялась.

Анна Франк. УБЕЖИЩЕ. ДНЕВНИК В ПИСЬМАХ. – Москва, 2007.

Анна начала вести дневник когда ей исполнилось 15 лет. Сначала она писала свои письма только для себя самой. Однажды она услышала по радио выступление министра образования в нидерландском правительстве в эмиграции. Министр сказал, что после войны все свидетельства о страданиях нидерландского народа во время немецкой оккупации должны быть собраны и опубликованы. Для примера, среди других свидетельств, он назвал дневники. Под впечатлением этой речи Анна решила после войны издать книгу, основой которой должен был послужить ее дневник. Анна погибла в концлагере Берген-Бельзен, в возрасте 16 лет.

Когда читаешь эти книги, создаётся впечатление что попал в какую-то зловещую бездну вывернутого наизнанку мира. Неужели всё это было? Но факты – вещь неумолимая. БЫЛО! Эти книги читать тяжело, но не читать нельзя. Они не только обогащают нашу историческую память, они помогают выработать иммунитет против фашизма, породившего Холокост.

27 ianuarie
ZIUA INTERNAȚIONALĂ A COMEMORĂRII VICTIMELOR HOLOCAUSTULUI
DINTRE CELE ŞASE MILIOANE DE VICTIME VINOVATE DE A SE FI NĂSCUT EVREI, UN MILION ŞI JUMĂTATE AU FOST COPII.

27 января
МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ПАМЯТИ ЖЕРТВ ХОЛОКОСТА
ПО ОБЩИМ ОЦЕНКАМ, ЖЕРТВАМИ МАССОВОГО УНИЧТОЖЕНИЯ ЕВРЕЕВ ВО ВРЕМЯ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ, НАРЯДУ С ШЕСТЬЮ МИЛЛИОНАМИ ВЗРОСЛЫХ, СТАЛИ ПОЛТОРА МИЛЛИОНА ДЕТЕЙ.